家(jiā)贫无(wú)从致书以蒙古女人为什么不能碰观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家翻译是(shì)出自(zì)《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无(wú)从致(zhì)书(shū)以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒(hán)，没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学(xué)习，（就）常(cháng)常向(xiàng)有(yǒu)藏书的人家借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送还(hái)。

　　原文

　　余幼(yòu)时即嗜学(xué)。

　　家贫(pín)，无从致书(shū)以观，每(měi)假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚(jiān)，手指不(bù)可屈(qū)伸(蒙古女人为什么不能碰shēn)，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因得(dé)遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又(yòu)患无硕师名人与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达(dá)执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达(dá)德隆望(wàng)尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得到书(shū)来看(kàn)，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的蒙古女人为什么不能碰墨汁都(dōu)结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻(dòng)得不能(néng)弯曲(qū)和伸直(zhí)，也不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后(hòu)，便马(mǎ)上(shàng)跑(pǎo)去还(hái)书，不敢超(chāo)过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人(rén)都愿意(yì)把(bǎ)书借给我，于是(shì)我能(néng)够(gòu)遍观群书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说(shuō)，又苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师(shī)和名人交往(wǎng)，曾经(jīng)赶到(dào)数百里(lǐ)以外(wài)，拿着经书向(xiàng)乡(xiāng)里有道德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德高望(wàng)重，门人弟子挤满了他的屋子，他(tā)的言辞(cí)和态度从未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问道(dào)理，俯下身子(zi)，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到他(tā)大声斥(chì)责，我的表情更加(jiā)恭顺(shùn)，礼节更加周到(dào)，不敢说一个字反驳；

　　等到(dào)他(tā)高(gāo)兴了(le)，则(zé)又去请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号玄(xuán)真(zhēn)子(zi)、玄真道(dào)士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县(xiàn)）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之首”，学者称太(tài)史公。

　　宋(sòng)濂(lián)与高启、刘基并称为(wèi)“明初(chū)诗(shī)文三大家(jiā)”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党案而被流(liú)放(fàng)茂州，途中(zhōng)病死于夔(kuí)州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生(shēng)序(xù)》、《朱元璋(zhāng)奉天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无(wú)从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏书(shū)之家手自笔录计(jì)日以还是(shì)什么意思

　　年(nián)幼时(shí)团缓(huǎn)就爱学习(xí)。

　　因(yīn)为家中贫穷(qióng)，无法得到书(shū)来看，常向(xiàng)藏(cáng)书的人(rén)家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创(chuàng)作(zuò)的一(yī)篇赠序：《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模(mó)结构严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用对(duì)比说理，在叙事中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来生散(sàn)吵动感人。

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