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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定(dìng)的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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