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颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高尚、有(yǒu)真才实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力(lì)求(qiú)全(quán)”的(de)通(tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容(róng)，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治理(lǐ)想(xiǎng)，还(hái)提(tí)出教(jiào)育要“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教学要联系(xì)实(shí)际(jì)，观察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭(bì)门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱离(lí)实(shí)际，不能解(jiě)决(jué)实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的在于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学(xué)：颜元在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并规定(dìng)了(le)各斋具体教育(yù)内容，实行“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际，等时机到(dào)了(le)则关闭这两斋。

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