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c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒuc42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式)什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结(jié)尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得(dé)精神(shén),如果在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便(bic42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式àn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意义(yì)和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多(duō)余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。