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　　一(yī)年(nián)级语文一类字(zì)是课本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会(huì)组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程体系中的一(yī)门(mén)重点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文(wén)社(shè)会(huì)科学(xué)，是(shì)人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个(gè)字的结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音其实就是学习(xí)这(zhè)些生(shēng)字(zì)的字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子(zi)们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注(zhù)音全(quán)部正(zhèng)确(què)，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外(wài)，还天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音有词语表，我们可以好好利用起来。

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