校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生欺负(fù)弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺(duó)财(cái)物(wù)等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害(hài)者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相(xiā筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思ng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查(chá)处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对(duì)于事件的及时上报也做出了(le)严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材(cái)料(liào)并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区(qū)教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求学(xué)校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击(jī)成(chéng)份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和(hé)国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)学(xué)习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构以外的(de)第三(sān)人人身损害的(de)，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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