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中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zh中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名è)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一(yī)定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和(中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名hé)为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。