全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片是全(quán)因素(sù)速写的(de)。

　　关(guān)于全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片以(yǐ)及全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)的(de)概念(niàn)，全因(yīn)素速写(xiě)图片，全因素素描(miáo)是什么(me)意思(sī)，全因素素描(miáo)步骤解析等问题，小编将为你整理以下知识：

全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧(ba)。<苏州市相城区邮编是多少/p>

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下(xià)全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描(miáo)写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常苏州市相城区邮编是多少常看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对(duì)客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有可能(néng)造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是(shì苏州市相城区邮编是多少)因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的(de)绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 苏州市相城区邮编是多少