大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生(shēng)有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语>

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各(gè)类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基(jī)础上发(fā)生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的(de)学习(xí)成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生(shēng)对(duì)某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量(liàng)，以区(qū)别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权(quán)重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学(xué)分，以区别学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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