1、为(wèi)幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合(hé)我们(men)孩子一起(qǐ)来(lái)进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出具体(tǐ)、明确(què)的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事(shì)中找到答案(àn)，或(huò)外(wài)出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这(zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给予及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可(kě)以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆水平(píng)和(hé)有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多(duō汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得(dé)又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理的复习(xí)，以增(zēng)强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动等。

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