校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首先发(fā)布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在此次北(běi)京(jīng)市各(gè)区公(gōng)布的实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时(shí)间有要求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严重的(de)，还要求(qiú)学校要(yào)与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或(huò)物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自己(jǐ)的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者(zhě)的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以(yǐ)外(wài)的(de)第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可(kě)以向第三(sān)人(rén)追偿。

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