小说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要(yào)，有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng)，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现了(le).……，抒(shū)发了(le)……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思(sī)考(kǎo)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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