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站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什(shén)么多余(yú)的(de)话;有(yǒu)的(de)是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来(lái);也(yě)有的(de)人写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活(huó站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的(de)土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的(de)主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。