手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越-绿茶通用站群

手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作用(yòng),增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

<手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越p>　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。