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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记(jì)得(dé)。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语，务(wù)要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。为了避(bì)免将(jiāng)重要的信(xìn)息被(bèi)遗(yí)忘，人们(men)通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动了(le)怎么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依(yī)旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事情(qíng)抄写下(xià)来(lái)，放在自己能够随时(shí)看到的(de)地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之(zhī)事件的(de)数目、所唤起情(qíng在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动)感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被(bèi)动的(de)。

　　就是(shì)说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记(jì)住(zhù)某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是(shì)复(fù)习(xí)。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空(kōng)时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师平时工作是(shì)很(hěn)辛苦的(de)，要照顾几十个学(xué)生(shēng)，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的(de)时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟(gōu)通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老师的工作的(de)话，老师自然(rán)会对我们的(de)孩(hái)子有一个好的印(yìn)象。

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