生乎(hū)吾前(qián)其闻道(dào)也固先乎吾翻译句(jù)式，生乎吾前其闻道(dào)也固(gù)先乎吾翻译成现代汉语是这句话的意思为生在我前(qián)面，他懂得(dé)道理本(běn)来就早(zǎo)于(yú)我的。

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生乎吾(wú)前(qián)其闻道也固先(xiān)乎吾翻(fān)译句式(shì)，生(shēng)乎(hū)吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译成现代汉语

　　出自韩愈的《师说(shuō)》，本文中(zhōng)，小(xiǎo)编(biān)整(zhěng)理了这篇(piān)文言(yán)文的相关知识，快来看看(kàn)吧！

　　《师说》大约是作者(zhě)于贞元(yuán)十七年至(zhì)十(shí)八(bā)年（公元801—公(gōng)元802年(nián)），在京(jīng)任(rèn)国子监四门(mén)博士时(shí)所作。

　　作(zuò)者到国子监上任后，发现(xiàn)科场黑暗，朝政腐败，吏制(zhì)弊端重(zhòng)重，当时的(de)上层社会，看不(bù)起教书之人。

　　在士大夫(fū)阶层中存在着既(jì)不(bù)愿求师，又“羞(xiū)于为师”的观(guān)念(niàn)。

　　作者借(jiè)用回答李蟠的提(tí)问(wèn)撰写这篇文章，以澄清人们在“求师(shī)”和(hé)“为师”上的(de)模糊认识(shí)。

　　《师说》大约是(shì)作者于贞元十七年至十八年（公(gōng)元801—公(gōng)元802年），在京任国子监四门博士(shì)时所作。

　　作者到国子监(jiān)上任后，发现科(kē)场黑暗，朝(cháo)政腐败，吏制弊(bì)端(duān)重重，当时的上层社(shè)会(huì)，看不起教书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中存在着既不愿求师，又“羞于为(wèi)师”的(de)观念。

　　作者借(jiè)用回答李(lǐ)蟠(pán)的提(tí)问撰写这篇(piān)文章，以澄清人(rén)们在“求师”和(hé)“为师”上的模糊认(rèn)识(shí)。

生乎吾前(qián)其(qí)闻道也固(gù)先乎吾(wú)是(shì)什么句式

　　“生(shēng)乎吾前，其闻道也固先乎吾”这句话中有两处介(jiè)宾结构状语后(hòu)置。

　　1、生乎吾前：在我之前出(chū)生。

　　将“带(dài)郑(zhèng)乎吾前（在我之前）”这个(gè)状语放在谓语动词“生（出(chū)生）”的后面，是(shì)文言(yán)文常见的(de)“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我(wǒ)早。

　　同样(yàng)是将“乎吾（比我）”这个状(zhuàng)语(yǔ)放(fàng)在谓语形容(róng)词(cí)“先（早）”的后面。

　　文(wén)言文的状语并不是(shì)一定要后(hòu)置的，但是，有一种状语必定后(hòu)置(zhì)，那就是介宾结构(gòu)作(zuò)状语。

　　我们知道，状语是用来修饰、限(xiàn)制谓语动词或形容词(cí)的(de)，表(biǎo)示(shì)谓语中心词的状(zhuàng)态、方式、时间、处所或程度。

　　表(biǎo)示状(zhuàng)态、程度时，一般不需要用(yòng)介词“介入”某个对象，如“强烈地(dì)”、“高兴地”就可以。

　　但表示方式、时间(jiān)、处所时，往往需要用(yòng)介词来引入对象，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的(de)“在”、“于(yú)”、“用”是介(jiè)词，后面是介词引入的对象，属于(yú)介(jiè)词(cí)的宾语。

　　竖让这样的结构(gòu)叫“介宾结构”。

　　文言文凡是介宾结构都要放在谓(wèi)语中(zhōng)心词的后面。

　　如“在市场上买(mǎi)的”，表述为“购于市”；“用道(dào)理劝(quàn)说他”，表述为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意(yì)义相当于：于(yú)、在。

　　其(qí)实，现代汉(hàn)语(yǔ)也有状语后置的情况，例(lì)如问(wèn)题中的例子，也可以说成“生在我(wǒ)之前(qián)”；“早于我”。

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