认真(zhēn)地(dì)还是认真的写(xiě)作业，认真的(de)与认真地(dì)是认真(zhēn)的和(hé)认真地的区(qū)别在(zài)于(yú)用法不同，认真(zhēn)“的”后面(miàn)接名词的(de)。

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认真(zhēn)地(dì)还(hái)是认真的写作业(yè)，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和(hé)认真(zhēn)地的区别(bié)在于用法不同(tóng)，认真“的(de)”后面接名词(cí)。

　　例(lì)如：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例如：认真地跑(pǎo)步。

　　意(yì)思是帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕(pà)出现(xiàn)什么差错。

　　3、上(shàng)课(kè)要认(rèn)真听(tīng)讲，不(bù)要(yào)三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表们认(rèn)真讨论(lùn)并(bìng)且一致通(tōng)过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是认(rèn)真的(de)写作业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也(yě)必须和(hé)它(tā)前面(miàn)的词和(hé)词组(zǔ)构成一种特有形式(shì)来(lái)为它(tā)后面的动词服宏明(míng)务，构成“状动(dòng)关(guān)系”。

　　如：他(tā)认认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便为(wèi)状语的标志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快(kuài)地(dì)接受了这件礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须(xū)和它(tā)前面的词(cí)构成一种固(gù)有的(de)“的字结构”形式来修饰、限制和(hé)说明后面的名词或(huò)并首(shǒu)代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语(yǔ)的标志，应读(dú)de。

　　如(rú)：刚(gāng)刚(gāng)建成的这所学(xué)校就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须用在(zài)动词或形容词之后，带(dài)着它后面(miàn)的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形(xíng)谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的(de)帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好标志，应读de。

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