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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐(lè)的内(nèi)容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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