小学生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)是小学(xué)生HB的铅笔(bǐ)好(hǎo)的。

　　关(guān)于小学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔以及小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生平时用2b铅笔还是(shì)hb铅笔更(gèng)好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还是(shì)2h铅笔，小学生用hb铅笔(bǐ)好还是(shì)用2b铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学(xué)生用2b还是hb的铅笔等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)du或粗(cū)糙的物体(tǐ)，比(bǐ)如木工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写(xiě)，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越黑越软，HB的(de)是意思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各占一(yī)半，属中性(xìng)笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照(zhào)笔(bǐ)芯的硬度来定的,从(cóng)软到(dào)硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大多是用碳的同素异形体(tǐ)之一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅(qiān)笔的分类正是按(àn)照笔芯中石墨的(de)份量来划分(fēn)。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高，适合用于界(jiè)面相对较(jiào)硬或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔(bǐ)芯硬度适中，适合一般(bān)情况下(xià)的(de)书写(xiě)(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较(jiào)软(ruǎn)，适合绘(huì)画(尤其是素(sù)描(miáo))，其中2B铅笔被(bèi)用于(yú)填涂一些机器可识别的卡片，如(rú)答题卡。

　　写(xiě)字与其他(tā)作(zuò)业(yè)联系紧(jǐn)密

　　写一(yī)手好(hǎo)字(zì)，可让人(rén)受益(yì)终生(shēng)。

　　尤其(qí)对学生来(lái)说(shuō)，学(xué)习(xí)写字实际也是一种行(xíng)为(wèi)规范(fàn)的养成(chéng)过程(chéng)。

　　俗话(huà)说，好(hǎo)记性，不如烂笔(bǐ)头，在学习(xí)中(zhōng)，如果让孩子一边学习好功课，一边进行抄写练习，可以互补(bǔ)互益。

　　久而(ér)久之(zhī)，自然形成了行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　比如，一(yī)边学习课文(wén)，一(yī)边进行生字、词语和段落(luò)抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。

　　特别(bié)是抄写唐诗宋(sòng)词(cí)时(shí)，还可以(yǐ)陶冶孩(hái)子(zi)们的心(xīn)灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与个(gè)人的(de)关系不可(kě)忽(hū)视

　　写字是每个(gè)人很重(zhòng)要、很(hěn)基本的一项技能(néng)，当然有很多(duō)人认为现(xiàn)在(zài)可(kě)以(yǐ)用打字(zì)机代替(tì)写(xiě)字(zì)，写字(zì)教学(xué)不必再强调了，但日常生活(huó)中更(gèng)多时候(hòu)还是不能(néng)不靠手写(xiě)的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺少不了写字，而写(xiě)字对于(yú)培养一个人的耐(nài)心、恒心(xīn)有着(zhe)很大的(de)助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出(chū)：“识字(zì)写字是阅读和(hé)写(xiě)作的基(jī)础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过程(chéng)中，也发现学生(shēng)字写得好坏(huài)，与他的学习有(yǒu)很大的关联。

　　基(jī)本(běn)上来(lái)说(shuō)，字写(xiě)得工(gōng)整、美观(guān)的学生，他(tā)在学(xué)习时也比较(jiào)细(xì)心、认(rèn)真，而字写得潦草的学生，其学习也(yě)比较粗心、懒(lǎn)散，可谓(wèi)“字如(rú)其人”。

　　所以，清代(dài)曾国藩先生(shēng)认(rèn)为“唯读书与写字可以变化气质”，他(tā)对儿子的习字非常(cháng)重视，在家书中(zhōng)对(duì)于习字方面有很(hěn)多的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育(yù)前辈说过致(zhì)力抓好两件(jiàn)事，一件是扫(sǎo)地，一件就是写字(zì)。

　　确实(shí)，这两件事都不算大事，但(dàn)对于一个(gè)人一(yī)生的成长关系甚大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的(de)好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子就要上(shàng)小学了。

　　而用什么样的铅笔，则是首先要考(kǎo)虑(lǜ)的问题。

　　今(jīn)天和各(gè)位(wèi)朋(péng)友讨(tǎo)论一下(xià)铅笔的问(wèn)题。

　　我记得(dé)我上小学的(de)时候(hòu)喜欢用HB，因为它(tā)耐摔，都(dōu)知道小孩(hái)子(zi)的东西总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写字(zì)淡(dàn)，而且摔了好(hǎo)几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后，我才(cái)明白(bái)真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一(yī)下铅(qiān)笔的H和B的(de)含义，虽然大部分人都知道(dào)。<使我不得开心颜上一句是什么/p>

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适(shì)中的铅笔。

　　另外(wài)要说(shuō)的是，B数(shù)越大铅笔就越黑越软，比(bǐ)如(rú)4B比2B要黑要(yào)软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经(jīng)验(yàn)的老司(sī)机，初学(xué)写字的小(xiǎo)朋友(yǒu)用什么铅笔，大(dà)都会(huì)推荐(jiàn)HB，理由是硬度适中；加之小孩子写(xiě)字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易折(zhé)断。

　　听起来是很(hěn)有(yǒu)道(dà使我不得开心颜上一句是什么o)理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议(yì)，第一次拿笔的小朋友(yǒu)，用2B铅笔，而(ér)不(bù)是(shì)HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间的教(jiào)学，才发(fā)现HB并不是(shì)最好(hǎo)。

　　如(rú)果(guǒ)一(yī)个小朋友(yǒu)从来没(méi)有写过字，强烈建议不要(yào)用HB的铅笔，而是用稍(shāo)微(wēi)软一点，黑一(yī)点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子写字普遍比较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本(běn)的颜色本身又不是太(tài)白，为了(le)让写出来的字能够看清，小朋(péng)友会不自觉加大力量，力(lì)量(liàng)大到(dào)第二页，甚至于第三页都留有(yǒu)很深的印记，导(dǎo)致下一(yī)页不光滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时(shí)，用(yòng)力(lì)写字实在太容易让孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更严(yán)重的(de)问题，因为孩(hái)子的(de)骨骼发(fā)育不全，为(wèi)了(le)加大力量，只能用(yòng)错(cuò)误的执笔姿势(shì)写字。

　　下面图片上这种姿势非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一(yī)二年级(jí)小朋友执笔姿势错误率很高(gāo)的原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执笔(bǐ)姿势不对的一个很重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔(bǐ)，铅(qiān)笔(bǐ)反倒容易断。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅笔(bǐ)的颜(yán)色浅，要想(xiǎng)写出来的字能够看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容(róng)易就(jiù)折(zhé)断了。

　　上面啰啰嗦嗦说(shuō)了一大(dà)堆HB的问题，其实答(dá)案已经(jīng)一(yī)目(mù)了(le)然。

　　在(zài)我看来，没有拿过笔的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那么用力，而写出来却(què)更加黑(hēi)白分明。

　　因为不需要特别用力写字(zì)，执(zhí)笔姿势自(zì)然也(yě)就(jiù)容易正确(què)了(le)。

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