小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢-绿茶通用站群

小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良反(f小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢ǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人(rén)及(jí)家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业(y小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢è)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。