春天的声音排(pái)比句有什么(me)作用呢？春天的声音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春天的(de)声音更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜(xǐ)爱的。关于春(chūn)天的(de)声音排比句有什么(me)作用呢以及春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢，春天听到(dào)了什么声音排比句，春天还是(shì)什么(me)用排比句，春(chūn)天的气息(xī)的排比句，用(yòng)排(pái)比句来(lái)描写(xiě)春(chūn)天的句子(zi)等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你整理(lǐ)以下(xià)的生活知(zhī)识：

春天是(shì)几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为(wèi)春(chūn)季，南半球的季(jì)节与北(běi)半球相反(fǎn)，春天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢

　　春天的声音(yīn)排比句(jù)可以使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的(de)声(shēng)音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是(shì)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)之一，指使用(yòng)排比修辞方法，把三个或以上(shàng)意义相(xiāng)关或相(xiāng)近(jìn)、结构相(xiāng)同或相(xiāng)似、语气相(xiāng)同的词组或句子并排在一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候(hòu)两个句子或以上的(de)并列句子(zi)也(yě)可以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句来说理，可(kě)收到条理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节(jié)奏和谐，显得感(gǎn)情洋溢(yì)、气势更(gèng)为强烈(liè)。

　　用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)？

　　“春天的(de)声(shēng)音(yīn)”运(yùn)用了(le)拟人的(de)

　　修辞(cí)手法<1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位/p>

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人(rén)才会有声音，把春天拟作人才会发(fā)出声音(yīn)。

　　这样(yàng)写(xiě)可以让(ràng)春天的描写更加生动、形(xíng)象、具体，既(jì)能(néng)生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了拟人化之(zhī)后(hòu)春天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨润物(wù)的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音(yīn)；是春风(fēng)拂(fú)柳的声音；是候(hòu)鸟回(huí)归的(de)鸣(míng)叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这(zhè)句话(huà)除了运用了拟人的修(xiū)辞手法，还用(yòng)了排比的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具(jù)体，更加强烈(liè)的(de)表现(xiàn)出(chū)春(chūn)天声音的(de)美(měi)妙，春天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资(zī)料(liào)

　　修(xiū)辞手法是为提高表(biǎo)达效果，用于各种(zhǒng)文(wén)章或(huò)应(yīng)用文，在语言写作时(shí)

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用(yòng)特定的表达形式以(yǐ)提高(gāo)语言表达作(zuò)用的方式。

　　常用的修辞(cí)手(shǒu)法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位(yù)：即表(biǎo)示两种不(bù)同程度(dù)的事物，彼(bǐ)此之间有(yǒu)相似点，使用一事物来比(bǐ)方另一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物(wù)以人的言行或思想感情，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了(le)达(dá)到某(mǒu)种表达(dá)效果，对(duì)事物的(de)形象(xiàng)、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构(gòu)和长度均类似、语气一致、意义相关(guān)或相(xiāng)同的句子排列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构形(xíng)式相同(tóng)或基本相同，意义对称(chēng)的一对(duì)短语或句子，表(biǎo)达(dá)两(liǎng)个相对(duì)或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个(gè)意思，强调某种感情(qíng)，有意重复某(mǒu)个词(cí)语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故(gù)意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达(dá)确定的意(yì)思，用(yòng)肯定形式(shì)反(fǎn)问表否(fǒu)定，用否定(dìng)形式反问表肯(kěn)定，只问(wèn)不(bù)答，答(dá)案(àn)暗含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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