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  12月4~6号,继续教育学(xué)院院长叶勇一行赴成都多所(suǒ)高校调研学习。

  调研组(zǔ)检查了四川交通职(zhí)业技(jì)术(shù)学院、四(sì)川交通运(yùn)输学(xué)校2个函(hán)授教学(xué)点的面授(shòu)工作,并(bìng)调研学习(xí)了(le)函(hán)授点所在学校和成都中医药大学继续教育工作的成功(gōng)经验。

  四川交通(tōng)职业(yè)技术学(xué)院是全国(guó)高(gāo)职院校前50强(qiáng)、四川省前(qián)三强,具有极(jí)强的(de)行业特色(sè)与办学实力,也(yě)是我校最早一批校外(wài)成人(rén)教育函授站。

  四川省(shěng)交(jiāo)通(tōng)运输职业(yè)学校(xiào)是我校在四(sì)川(chuān)设(shè)立的两个函授站之一,10多年来,一(yī)直(zhí)与(yǔ)我(wǒ)校合作开展成(chéng)人(rén)学历教育(yù)专(zhuān)科(kē)层(céng)次(cì)的人才(cái)培养。

  在两所合作院校,大家就学历(lì)继续教育的教(jiào)学模(mó)式、教(jiào)学管理(lǐ)改革进行了深入(rù)探讨,共同分析(xī)了当前学历和非学历(lì)继续教育所面临的问题,讨(tǎo)论了继续教育未(wèi)来(lái)的(de)发展方(fāng)向,并就(jiù)如何拓展非学历(lì)培训的(de)市(shì)场(chǎng)、提高培(péi)训质量、资(zī)源共享等方面达成了(le)合作意向。

  在成(chéng)都中医药(yào)大学(xué),调(diào)研组一(yī)行了解了该校(xiào)如(rú)何发挥全国双(shuāng)一流学校学科(kē)专业优势,通过设(shè)置中医学、护理学、营养食(shí)品与健behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗康等专(zhuān)业性极强的专业,通(tōng)过在全省各地(dì)市州全覆盖设立函授点,通过先进的(de)教学管理模式(shì)、教学质(zhì)量保(bǎo)障措施,拓展学历继续(xù)教育市场(chǎng),确保近三年(nián)录(lù)取规模近万人的(de)有效做法(fǎ)。

  交流中(zhōng),双方还(hái)共同分析了(le)behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗学历和非学历继(jì)续(xù)教育面临(lín)的(de)生源下降(jiàng)、培训市场竞争(zhēng)日趋激烈等新的发展形势,讨论(lùn)了继续教育如何支持高(gāo)校(xiào)“双一流”建设、“新工科”“新医科”建设,如何准(zhǔn)确定位和(hé)未(wèi)来发(fā)展思路等问题(tí)。

重庆交(jiāo)通大学继续教育(yù)学院的(de)介绍(shào)

  继(jì)续教育学(xué)院是(shì)重庆交(jiāo)通(tōng)大学负责学历教(jiào)育(yù)与非(fēi)学历教育管理的二级(jí)教学机构。

  学院有在岗教职兆唤(huàn)工59人(rén),有中级以上专业(yè)技术职务人(rén)员(yuán)38人(rén),其中(zhōng)副高(gāo)级以昌(chāng)如上职称(chēng)12人,具有(yǒu)较(jiào)强的师资力量。

  学(xué)院(yuàn)已(yǐ)拥有函授(shòu)、自考(kǎo)、成人脱(tuō)产和岗(gǎng)位培(péi)训等多种办学形(xíng)式。

  其中,继续教(jiào)育(yù)中的(de)学历教(jiào)育(yù)分布15个省、市;各类各族迅凯(kǎi)层(céng)次专业方向(xiàng)50多个;岗位(wèi)培训拥(yōng)有全国20多(duō)个省、市(shì)的办学网点。

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