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  1、文(wén)献(xiàn)法

  文献法(fǎ)是(shì)一(yī)种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办法。

  不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会活动想要留下(xià)永久的痕迹都离不开(kāi)各种(zhǒng)文献。

  人(rén)类活动与知道的(de)无(wú)限性和个(gè)别生命与知道的(de)有(yǒu)限性的(de)对立(lì),决议了咱(zán)们在研讨逝去的(de)事实时有必冰火两重天是什么意思?怎么操作,男女之间的冰火两重天是什么意思(bì)要借助于文献(xiàn)。冰火两重天是什么意思?怎么操作,男女之间的冰火两重天是什么意思>

  2、比较研讨(tǎo)法

  作(zuò)为一种思想办法(fǎ),比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨的全(quán)过程。

  不管在科学实验的(de)过程中,或是在(zài)理论(lùn)研讨中,比较研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括(kuò)综合法的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问(wèn)题的(de)程序;

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的(de)履行(xíng)轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据现有的科学理论和(hé)实践的(de)需求,提出规划,使用科(kē)学仪器(qì)和设备(bèi),在天然条件下,经过有意(yì)图有(yǒu)步骤地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同的现(xiàn)象(xiàng)的改变来(lái)确认条件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定量(liàng)分析(xī)法

  经过定(dìng)量分(fēn)析法可以(yǐ)使人们对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈(yù)加科学(xué)地提醒规则,掌握实质(zhì),理清联系(xì),猜测事物的发展趋势。

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  调(diào)查法, 比照(zhào)法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科(kē)学(xué)研讨法, 描述性研讨法……

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