春天的(de)声音排比句有什么作用呢(ne)？春天的声音排比句可(kě)以使春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的(de)喜爱(ài)的。关于(yú)春天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢以及春(chūn)天的(de)声音(yīn)排比句有什么作用呢，春天听到(dào)了(le)什么声音排比(bǐ)句，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比(bǐ)句，用排比(bǐ)句(jù)来描写春(chūn)天的句(jù)子等问题(tí)，农商网将为(wèi)你整理以下的生活知识：

春天(tiān)是几月到几月

　　春天是3月(yuè)到5月的(de)。

　　在北半(bàn)球春(chūn)天(tiān)是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季，南半球(qiú)的季节与北半(bàn)球(qiú)相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)

　　春天的(de)声音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的声音(yīn)更加形象、具(jù)体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天的喜(xǐ)爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修辞手(shǒu)法(fǎ)之一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或以上意义相关(guān)或相近、结构相红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编(xiāng)同(tóng)或相似、语气(qì)相同(tóng)的词组或句(jù)子(zi)并(bìng)排(pái)在一起组(zǔ)成(chéng)的句子。

　　有时候两个句(jù)子(zi)或以上的并列句子(zi)也可以称为排比句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到(dào)条理分明的效(xiào)果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形象(xiàng)生(shēng)动之效(xiào)。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运用了(le)拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个(gè)季(jì)节，不(bù)会(huì)说话，而人才会有(yǒu)声音，把(bǎ)春天拟作人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更加生(shēng)动、形(xíng)象、具(jù)体，既能生动(dòng)形象地(dì)写出春天(tiān)的特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是(shì)春(chūn)雨(yǔ)润物的声(shēng)音(yīn)；是白云轻轻飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的(de)鸣叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉(xī)戏(xì)的(de)声(shēng)音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用(yòng)了排比的修辞手法。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具(jù)体，更(gèng)加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙，春天的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现(xiàn)出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提高表达效果，用于各(gè)种文章或(huò)应用文，在语言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰(shì)、调整(zhěng)语(yǔ)句，运用特定的表达形式(shì)以提(tí)高(gāo)语言(yán)表达(dá)作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编排比、对偶、反复、设问、红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使用一事物(wù)来比方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予物以人的言(yán)行或思想感情，用描写(xiě)人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了达到某种表达效果，对事物的形(xíng)象(xiàng)、特征、作用、程(chéng)度等方面着意扩(kuò)大或(huò)缩(suō)小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和长度(dù)均类似、语(yǔ)气(qì)一致、意义(yì)相关或相同的(de)句子(zi)排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等(děng)，结构(gòu)形(xíng)式相(xiāng)同(tóng)或基本相同，意(yì)义(yì)对称(chēng)的一对短(duǎn)语或(huò)句子，表达两个相对(duì)或相近的(de)意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思，强(qiáng)调某种感情，有意重复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了(le)引起别人的注意，故意先提(tí)出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形(xíng)式(shì)表达确定的(de)意思，用肯定(dìng)形式反问表否定(dìng)，用否定(dìng)形(xíng)式(shì)反问表肯定，只问不答，答案(àn)暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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