幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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