高(gāo)考小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式，小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)和(hé)例题是小说标题(tí)的(de)作用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物(wù)上，突出人物(wù)形象或品质(zhì)；主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；表达(dá)上(shàng)，比(bǐ)喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或(huò)品质(zhì)；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的(de)阅读(dú)兴(xīng)趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开(亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成kāi)，使(shǐ)文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线(xiàn)索大(dà)致可分为(wèi)六大类(lèi)：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对(duì)谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事物、或具体情感，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答(dá)题(tí)模(mó)式(shì)是什么?

　　小说标题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层(céng)含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的关(guān)系（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度）；主(zhǔ)旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的(de)本(běn)义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得(dé)出标题(tí)的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也(yě)就(jiù)是从理解文(wén)章(z亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成hāng)标题的(de)修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文(wén)章的人物形(xíng)象及隐含的情(qíng)感来理解标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的(de)写作内容，作(zuò)者(zhě)感情(qíng)，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文(wén)眼”（提(tí)示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对(duì)象；关(guān)联主要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线索(suǒ)；透露(lù)情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念(niàn)，激发读(dú)者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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