张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本蝴蝶会采蜜吗人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风蝴蝶会采蜜吗(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个(gè)朋(péng)友”的(de)口吻向大(dà)家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参(cān)考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上(shàng)会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他(tā)的认(rèn)知很大(dà)程度上停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识(shí)，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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