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三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理操作三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对(duì)病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。