大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够(gòu)评判(pàn)学生意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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