小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特(tè)意重复(fù)使用(yòng)某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的(de)需(xū)要(yào)，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出(chū)养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的(de)强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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