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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总是一(yī)本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放(fàng)开(kāi)点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可(kě)以(yǐ)悲痛欲(yù)绝(jué)，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给别人(rén)听 (当然(rán)那个人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛(fú)告诉别人什么秘(mì)密似的(de)背……你的(de)幽默细(xì)胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但却是经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提(tí)是默读理解，先(xiān)把每一(yī)句话读懂，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在(zài)此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础上，就是有感情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如(rú)遇对话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免默读(dú)时(shí)容易出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重(zhòng)复(fù)等错误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可(kě)以排除(chú)外界(jiè)的一(yī)些噪(zào)音干扰有(yǒu)助(zhù)于(yú)记忆准确。

　　第(dì)四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事半(bàn)功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳多读书也可(kě)以记忆得(dé)比较深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不(bù)住，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要(yào)背的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的(de)，要是(shì)全篇一起反(fǎn)而(ér)很慢(màn)，另外可以利(lì)用奖励的(de)办法啊(a)，背(bèi)好(hǎo)一段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习(xí)前(qián)，闭(bì)上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象(xi什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型àng)越生(shēng)动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的(de)学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实(shí)际(jì)情况，来选(xuǎn)择(zé)适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能(néng)也不是特别(bié)固定，学(xué)生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断(duàn)重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词进行背诵，同样也(yě)可(kě)以(yǐ)起到(dào)事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如(rú)在背(bèi)诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没和肢的词(cí)句，再根据这(zhè)些(xiē)词句(jù)进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容(róng)，而不是(shì)为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常(cháng)常需要采取分段背诵(sòng)的(de)方式(shì)。

　　那(nà)么把(bǎ)其中的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还(hái)有易错难记的知识点，边读(dú)的时候边(biān)画(huà)下来。

　　就有利(lì)于我们通过理解的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòn什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型g)的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前(qián)面记的(de)过程，而在(zài)于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背(bèi)诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试(shì)不用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描(miáo)述出来。什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型p>

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是(shì)你考试的时(shí)候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过(guò)的古诗里描述的是(shì)一段怎样的(de)场景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就能感到得心(xīn)应手。

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