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忘记是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不(bù)记得过去的事;没有记(jì)住应(yīng)该记(jì)住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态(tài)有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的(de)。就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而(ér)不(bù)能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了避(bì)免(miǎn)一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十将重要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随时(shí)看(kàn)到的地方。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所(suǒ)唤起情(qíng)感和时(shí)间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时(shí)工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老(lǎo)师自(zì)然会(huì)对(duì)我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的(de)印(yìn)象。

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