大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学(xué)到的(de)东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗)以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的(de)自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环节的(de)学时(shí)量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的(de)学习成果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算(suàn)公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则(zé)的最低学(xué)格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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