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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住的(de)。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名(míng)词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年余(yú)了(le)，我最不能(néng)忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的(de)言(yán)语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状态(tài)有关。但普遍认为，相(xiāng)对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说(shuō)怕我(wǒ)忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢(ne)

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用(yòng)记事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会(huì)忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电事件的数目、所唤起情(qíng)感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了(le)避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老师(shī)说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十(shí)个学(xué)生(shēng)，自(zì)然是忙不过(guò)来的(de)，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望(wàng)家长能(néng)够多多体谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以做到(dào)在平时总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老师的工作的(de)话，老师自然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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