幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这(九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示zhè)是谁？

　　（2）他是(s九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示hì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的(de)时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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