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为什么复兴号很少人买文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一(yī)位渔(yú)夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的(de)前面已经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读(dú)过(guò)之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车为什么复兴号很少人买瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。