提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位诸塞州轰动世界的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁(fán)的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们感(gǎn)兴趣(qù)的玩(wán)具(jù)或游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的(de)卡片或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事中找到(dào)答案，或外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会(huì)让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去观察事(shì1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位)物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要(yào)记(jì)忆的材料(liào)，可以大大提高(gāo)孩子的记(jì)忆(yì)水平和(hé)有(yǒu)意识记忆的(de)能力，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是(shì)非常(cháng)好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前(qián)，父母要帮助(zhù)孩(hái)子来理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩(hái)子多看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多(duō)方面获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生(shēng)活活动等。

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