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双刃剑比喻什么意思,双刃剑比喻什么生肖

双刃剑比喻什么意思,双刃剑比喻什么生肖 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意思,校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校园(yuán)内发生,放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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  校园欺凌(líng)不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行(xíng)为也算在内。

  其主要(yào)表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生,令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

  校园欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发(fā)生,而不是(shì)单(dān)一(yī)的偶发事件(jiàn)。

  有时是(shì)一人欺负一人(rén);

  有时集体欺负一(yī)人。

  通常欺(qī)凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得自己(jǐ)有错,而且(qiě)受害者怕(pà)事,默(mò)默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物等,是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

  2、言语(yǔ)欺凌双刃剑比喻什么意思,双刃剑比喻什么生肖p>

  当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等,是不容易(yì)察觉的(de)欺凌(líng)形式。

  3、社交(jiāo)欺凌

  孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等,是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者(zhě)不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

  扩展资料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

  2018年(nián)7月5日(rì)北京(jīng)为解决(jué)校园欺(qī)凌,教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方(fāng)案公布:发生校(xiào)园欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

  在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求,学校(xiào)在启(qǐ)动调查(chá)处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查,而在此次北京市各区公(gōng)布的实施方案中(zhōng),除了(le)对调查时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外(wài),对于事件的及(jí)时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时间要求(qiú)。

  2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头汇报

  例(lì)如北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在实施方案中明确提出,如发生(shēng)欺凌事件,各校要(yào)在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详细文(wén)字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作进(jìn)展。

  3、情节严重学校直接与司法部门对接

  与东城区类似(shì),海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外(wài),对于情(qíng)节较为(wèi)严重(zhòng)的,还要求学(xué)校要与(yǔ)属(shǔ)地派出(chū)所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些

  校园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下:

  1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号;指(zhǐ)责受害者(zhě)无(wú)用。

  粗言秽语、喝骂(mà);

  2、对受害者的(de)重复的物理攻(gōng)击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等,损坏,冲没或通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而(ér)欺凌是(shì)在受害者未能保护自(zì)己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发生(shēng);

  5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳,威(wēi)胁受害者跟随命令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令受(shòu)害(hài)者(zhě)招致处分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě);

  10、敲(qiāo)诈(zhà):强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上(shàng)欺凌(líng),即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论。

  【法律依(yī)据】:

  《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

  限制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损(sǔn)害,学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的,应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

  第一千二百零一条(tiáo)

  无民(mín)事行为能力人(rén)或者限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间,受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的,由第三人承担(dān)侵权责任;幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的,承担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

  幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后,可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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