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大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才(cái)资源统计(jì)结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。