现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子-绿茶通用站群

现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)以(yǐ)及(jí)文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的(de)话(huà);有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们(men)留(liú)下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文(wén)章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子(zi)的(de)事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及(jí)文章的中间部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼(hū),显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。