提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提(tí)供他们(men)感兴(xīng)趣的(de)玩具或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这样(yàng)猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种可能激发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一(yī)两个(gè)问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子(zi)有总意(yì)识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有(yǒu)意(yì)识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿(ér)感受春(chūn)天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种感官从多(duō)方面获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记(jì)得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩(gǒng)固所学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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