幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来(lái)有话紫菜是不是海鲜想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼(y紫菜是不是海鲜òu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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