说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录p>

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(qu在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录è)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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