小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的(de)某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　要说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的(de)来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗组对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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