如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

　　 现代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的(de)医(yī)疗水平到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　 其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重中国内战打了几年，中国内战打了几年时间生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　 开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

　　 就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。

　　世(shì)界性的护理(lǐ)人才资源(yuán)的短缺，给(gěi)我国护理人员创造了更(gèng)多迈出国门、迈(mài)向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业一(yī)直是国际上地(dì)位较(jiào)高、薪水(shuǐ)丰厚(hòu)的职(zhí)业之一。

　　 如护士(shì)在(zài)美国平均年薪(xīn)达5万美元，而(ér)美国缺(quē)护士30万(wàn)人(rén)。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易找工(gōng)作或获(huò)得升迁(qiān)，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士(shì)的资格(gé)，等(děng)于拿到了(le)通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发(fā)达(dá)国家对护士(shì)均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因此，有深(shēn)厚的专业(yè)知识、较高的综(zōng)合素质和(hé)流畅的国际(jì)交(jiāo)流语言(yán)的(de)护士(shì)在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别(bié)人(rén)，包(bāo)括老公(gōng)小(xiǎo)孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆(pó)婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自食其力，收(shōu)入稳(wěn)定(dìng)和饿不(bù)死自己的(de)工作

　　 可(kě)以学会(huì)在(zài)紧急(jí)时刻(kè)从容镇定，该干(gàn)什(shén)么干什(shén)么

　　 可以(yǐ)学(xué)会夜间值(zhí)班(bān)也(yě)不害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于(yú)思考的好(hǎo)时机

　　 可(kě)以在不断的考核和检查中磨(mó)练自己(jǐ)，使自(zì)己总是处(chù)于最佳状(zhuàng)态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂(zá)的人际关系，在和患者和(hé)家属的谈话中(zhōng)学(xué)会口齿伶俐

　　 可以在不停(tíng)的奔(bēn)忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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