音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大(dà)学、西(xī)华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中(zhōng)一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星ight: 24px;'>鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学(xué)士学(xué)位，而大(dà)学教师(shī)就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要(yào)的一系(xì)列工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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