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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具(jù)有较好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专(zhuān)门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐(lè)学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的c皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码ompose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就(jiù)有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例来说，学(xué)生的(de)音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐(lè)器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人(rén)乐(lè)器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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