画室 速(sù)写，画(huà)画速写教学(xué)视频(pín)是速写培(péi)养敏锐(ruì)的观(guān)察力(lì)和造型能(néng)力，不(bù)仅是基(jī)础(chǔ)训(xùn)练中(zhōng)贯穿始(shǐ)终的课题，也(yě)是(shì)造(zào)型艺术中各专业的一门必修课(kè)程的。

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画室(shì) 速写，画画速写教学视频

　　最(zuì)初(chū)画速写一(yī)定(dìng)要掌握(wò)结构(gòu)、比例(lì)、动(dòng)态(tài)、重心。

　　一、结

　　速写培养敏锐的(de)观察力和造型能力，不仅(jǐn)是基础(chǔ)训练中贯穿始(shǐ)终(zhōng)的(de)课(kè)题，也是(shì)造型艺(yì)术中各专业的一(yī)门必修(xiū)课(kè)程(chéng)。

　　最初画速写千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境一定要掌握结构、比例、动态(tài)、重心。

　　一、结构和(hé)比例

　　速写的目的在于培养正(zhèng)确(què)的观察(chá)方法及严格的造型能力。

　　写生(shēng)者必须具备(bèi)扎实、熟练(liàn)的人体解剖知识，这样(yàng)在写(xiě)生(shēng)中才能做到游刃有余，人体的内(nèi)部结构是没有变化的，变(biàn)化的(de)只有随着人(rén)体运动的(de)动(dòng)态(tài)、衣纹(wén)等。

　　因此，线(xiàn)的运(yùn)用与(yǔ)结(jié)构(gòu)有着密不可(kě)分的(de)关系，表(biǎo)现方法要为表现结构服务。

　　比例就是老师常说：“立(lì)七坐五(wǔ)蹲三半(bàn)”。

　　人体立姿为七个头高(gāo)（立(lì)七），坐姿为五(wǔ)个头(tóu)高（坐五），蹲姿为(wèi)三(sān)个(gè)半头高（蹲(dūn)三半），立(lì)姿手臂(bì)下(xià)垂时(shí)，指(zhǐ)尖位置在大腿(tuǐ)二分一(yī)处。

　　二、动态

　　速写(xiě)人物有静(jìng)、动(dòng)两种姿势(shì)。

　　站、坐，属静(jìng)态(tài)，走、跑，是动态。

　　画速写，能(néng)够“首(shǒu)观动态(tài)”，画之前(qián)，就得(dé)对人体的各种动作规律，做到(dào)了如指掌(zhǎng)，成(chéng)竹在胸(xiōng)。

　　速写时才有底气。

　　临场时，才(cái)会(huì)忙(máng)而(ér)不乱，处而不(bù)惊。

　　若能这般(bān)，我看关键是，在静态中(zhōng)要懂得稍息的原理，在动态中要掌(zhǎng)握走动的规律。

　　还要明(míng)白，什么(me)是重心、重心线(xiàn)和支撑(chēng)面。

　　速写要(yào)从大体出(chū)发，画人物，要化繁(fán)为简(jiǎn)，学会简(jiǎn)笔(bǐ)画。

　　让线条概(gài)括、简约、整体。

　　看速写动态(tài)时(shí)要把(bǎ)握整个(gè)关(guān)系，画准动(dòng)态主(zhǔ)线和支线。

　　三、重心

　　重心：指的是人体平(píng)衡靠重心的稳定，重心是(shì)指物(wù)体的重力的中心。

　　人体站立的重心分为无外(wài)力情况和(hé)有外力情况。

　　在(zài)无外力的(de)情况下(xià)，重心可以以锁(suǒ)骨窝为标准，在双(shuāng)脚着力的情(qíng)况下，重心一般在(zài)两脚之间或略偏(piān)脚着力重的一边;在(zài)单脚(jiǎo)吃重的(de)情况下，锁骨窝的垂(chuí)直线会落在(zài)着力脚的(de)内侧脚踝。

　　速(sù)写人(rén)的身体(tǐ)形态(tài)是(shì)很(hěn)有特点的(de)。

　　要(yào)看模特整个身体姿态(tài)趋(qū)势。

　　(比如向左倾斜的人，重心就(jiù)在左腿，但是(shì)右(yòu)腿是(shì)浮着(zhe)的(de)，那(nà)整(zhěng)个身体的重心绝(jué)对是落到着力的那(nà)条腿上的）

　　人物的(de)运动就是重(zhòng)心(xīn)和着力点的不断移动。

　　如果大家想表现出(chū)一定的动感，那就要学会利用重心和着力点的理论。

　　从某种方面来(lái)说：当人物的重心(xīn)落空时(就是不在(zài)中心线(xiàn)上时(shí))，人体会显得“不稳”，如果(guǒ)大家能(néng)够(gòu)利用好(hǎo)这种“不稳”，就会(huì)使人物的动感加强。

　　速(sù)写的技巧(qiǎo)提升需要长期大量的(de)练习，多临摹，多(du千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境ō)借鉴。

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