幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗一(yī)定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们(men)所在的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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