说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能预示100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对(duì)象的(de)作(zuò)用）。

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